近日北大女生的一封公開信在網上引起極大反響,披露因追問當年教師性侵學生案遭到學校報復,北大校院內隨後出現兩張紙的大字報形式的公開聲援。黨媒隨後也針對北大女生公開信進行評論,並罕見貌似勸架來平息學生和校方的衝突。民間輿論認為黨媒刻意避重就輕,不追究校方惡意報復學生,反稱學生過激,採用和稀泥的辦法繼續掩蓋真相。

4月23日,北大女生岳昕寫給全校師生的一封公開信在網上流傳,披露因為20年前北大教師瀋陽性侵女生致使其自殺案事件,他們八名學生向校方提出資訊公開請求,要求學校公佈當年處理這個事件的相關資料。隨後她遭到校方的騷擾、恐嚇,其母親也被學校嚇得瀕臨精神崩潰,且她的畢業論文寫作也受到嚴重影響。

北京大學前中文系教授沈陽被舉報性侵,北大學生岳昕要求校方公開訊息,卻遭校方施壓。圖為北大校門。(圖:中央社)
北京大學前中文系教授沈陽被舉報性侵,北大學生岳昕要求校方公開訊息,卻遭校方施壓。圖為北大校門。(圖:中央社)

公開信引社會輿論強烈關注

這封公開信引起社會輿論強烈關注,事件持續升溫。黨媒《人民日報》就此發表評論文章,罕見一反常態談新時代的青年人特點,「對國家、民族、社會和自身,有著更系統、更深入的思考。他們有很強的權利意識、法治觀念,也有著很強的社會責任感,比以往任何一代人都更有能力獨立自主地認識世界。」

黨媒評論稱,近幾個月來陸續發生在高校中的一些熱點事件,「在很大程度上都涉及如何以恰當方式回應學生訴求。」並聲稱要在「真情實意中消解困惑」「對話交流化解矛盾」是做好學生工作的大問題。甚至還要學校「聆聽學生的聲音」「學會與他們對話」。

由於黨媒的這個評論文章,在微博上儘管看上去沒有關閉評論和轉評,但評論和轉評進行大量的刪帖,做足了輿論導向。因此導致網友極大不滿。在一個還沒有來得及刪除的讀者留言說:「我真的服了,黨媒口口聲聲說要『聆聽聲音』,下一秒就把評論精選了。」

北大學生要求學校公開一樁20年前教授強姦學生的案件,遭到封殺,但是網友民跟中共審查員鬥智鬥勇。(Getty Images)
北大學生要求學校公開一樁20年前教授強姦學生的案件,遭到封殺,但是網友民跟中共審查員鬥智鬥勇。(Getty Images)

黨媒在評論中,貌似「公正」的說說對學校的要求「對建設性意見要及時吸納」,再說說學生應該如何,「要避免一些極端的情緒和偏激的做法」「理性、冷靜的軌道上表達訴求」云云。

上海知名博主:「甚麼叫學生過激?」

上海知名博主、撰稿人簡木生向黨媒砲轟:「別和稀泥,甚麼叫學生過激?這件事起因是學生對當年瀋陽事件追問反遭惡意報復!是公權力濫用的表現,而對其避而不談只各打五十大板,左右討好的模樣著實滑頭!」

黨媒評論文章最後還談到北大精神稱,「與民族共命運、與時代共進步,一直是北大最值得驕傲、最讓人尊重的傳統和精神。」

有民眾不滿表示,「甚麼命運共同體,這就是強行將學生和學校綁在一起,試圖扣上以大局為重家醜不可外揚的帽子來內部處理。說到學校就是要放下身段聆聽,說到學生就是不要極端偏激,這屁股能再歪點嗎?還有學校說學生受到境外勢力的操縱,甚麼境外勢力?哪一個?月球嗎?」

就黨媒口中說出北大精神,新浪的AllezZhu譏諷道:「這事情真是讓黨媒難堪,不發聲吧,不作為,發聲吧,立馬打了北大的臉。於是就有了這麼一篇和稀泥的文章,斗膽問問北大精神是否二十多年前就已經死透了,今年是2018年,改革開放有三十多年了,學生正常要求也會被北大迫害如此,真是不能讓人理解。」

網上輿論紛紛指出黨媒避重就輕、和稀泥。有網友不滿回應,連說黨媒和稀泥的貼子都被刪。

有內蒙古人連發三問,質問黨媒:「和稀泥的文章把整件事情公佈在大陸就這麼難嗎?尋找事實真相就要被勒令退學嗎?北大的名聲就是靠遏制一些反對思想來的嗎?」

黃金秋:掩蓋了教師作惡問題

大陸資深媒體人黃金秋接受本報採訪時表示,為何《人民日報》現在要公開說這個事情,而且還表現出表面好像各打五十大板,其實這個評論文章是避重就輕,說學校處理不夠好,沒有跟學生及時對話,沒有「因事而化、因時而進、因勢而新」等等,沒有用一種更巧妙的方式去處理問題。

但實際情況並非如此。並不是學校不想好好對話的問題,而是這個事情學校根本不敢對話,不敢揭開蓋子,現在高校普遍存在的這種現象。根本不是學生調皮,不要打罵,好好哄哄。其實掩蓋了嚴重的教師作惡問題。

實際是和稀泥避免出現學潮

黨媒為何還故意表面幫學生說幾句話,是為了緩和學生的情緒,大家知道,除了北大之外,還有很多高校會聲援這個事情,尤其是北大校園內還貼出聲援的海報,這次也有輿論提出來是不是會發生學潮。

總所周知,學潮一直是中共執政黨最害怕的事情,害怕學生關心政治、要求民主等等,89年的六四運動是前車之鑑。所以他們不希望這個事情引起各個高校的動靜再引發學潮。對學校說你沒有好好處理,對學生說你看我也批評學校,這是對話問題,你也不用太在意,所以實際上這篇文章是和稀泥,淡化事件的負面因素,同時也不想擴大影響,緩和學生的情緒,避免出現學潮。◇

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