香港教育局於上月宣佈大幅改革高中通識科，香港教育專業人員協會（教協）今日（9日）召開記者會，公佈問卷調查結果顯示，逾九成受訪中學通識科教師認為，通識科改革屬於政治打壓，並非為學生利益，亦非專業領航，八成受訪者呼籲撤回決定。

教協自12月1日至8日，以電子問卷方式訪問了502名中學通識科教師，了解他們對通識科改革的意見。對於香港特首林鄭月娥稱通識科「被異化」，91.2%受訪教師表示不同意，相反有93.2%受訪者認為，過去通識科的教學符合課程的宗旨，亦有93.2%受訪教師認為，通識科的大改動對香港教育發展有負面影響，當中69.9%認為會造成極負面影響。

超過九成受訪者認為，改動並非專業領航，教育局在對通識科課程作出重大決定前，應先循既定程序諮詢。92.4%受訪教師不同意「改動是基於學生利益」，92.0%認為「改動是政治凌駕教育的打壓」。有82.9%受訪教師認為，當局應撤回通識科的改動方案。

另外，對於有外界言論指「通識科是煽動年輕人參與違法抗爭的根源」，93.8%受訪教師表示不同意，其中82.3%非常不同意。有受訪教師亦在問卷反應，當學生一面倒地支持某一立場時，教師會引導學生從另一角度思考問題，了解不同持份者的意見。因此認為，通識科幫助學生以資料為基礎論述，有空間進行討論，反而有利於避免學生過份偏激。

教協副會長葉建源表示，教育局以政治凌駕程序，決定倉促又缺乏實際方向和詳情。他指出，今次參與調查的受訪者，估計佔全港通識教師的兩成，將會向教育局轉達意見。

教協理事張銳輝本身是通識科教師，他批評教育局的改動無視對學生的負面影響及教師付出，質疑當局對通識科開刀的真正原因，是由於其成功令學生懂得思考而觸怒政府。他擔憂改革後許多教師要轉教不熟悉的科目，令教育質素下降。@

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