教育局至今已公佈15個學科的國家安全教育課程框架，包括中國歷史科、歷史科、經濟科及生活與社會科等，其中中史科和歷史科被要求教導抗日、外國侵華歷史，意圖宣揚愛國意識。
強加政治教育違反教育專業準則
歷史科方面，課程要求讓學生理解「香港自古以來就中國領土」。教協會長馮偉華回應說，「其實並不符合歷史學科以往的說法」，他認為這些強加的政治教育內容不符合科目原本的課程目標，違反教育專業準則。
違反專業準則的，也包括了抗日部份。
中共史觀與學術史觀即使在抗日時間上也有嚴重分歧。中共教育部2017年將抗日時期改為1931年「九一八事變」開始，1945年日本投降結束。不過學術界一般認為其實是在1937年「七七盧溝橋事變」後開始抗日。時事評論員劉銳紹直言，中共試圖爭取抗戰話語權，「將東北當時好小規模的游擊隊，當成共產黨抗戰一部份，想將功績蓋過國民黨。」
長期以來，中共一直編造謊言宣稱自己是「領導全民族抗戰的中流砥柱」。據已披露的歷史真相揭示，中共在「九一八」事變後就破壞國軍抗日，並與日本情報機構、日軍共謀對抗國軍。另據中共官方刊物記載，毛澤東至少6次感謝日本侵華，放棄日本巨額戰爭賠償，當中露骨地透露中共利用日軍削弱國軍。
浸大新聞系高級講師呂秉權曾就毛澤東感謝日本的言論表示，「日軍侵華期間，中共一分抗日，二分應付，七分發展， 十分宣傳，在國難中壯大自己」。
據悉，教育局近日公佈的課程框架中，沒有建議學校教授上述的歷史。
馮偉華則表示，「所謂『國家安全』本身很模糊，政府自己也不太清楚，硬生生加入不同科目。」他認為「國安教育」內容干擾了正常的教學內容與教育目標。
教材規避抗日歌曲作家被中共迫害慘死
對於教育局建議中史科與音樂科合作，舉辦「抗日歌曲欣賞會」，時事評論員劉銳紹表示，抗日歌有洗腦成份，很多抗日歌的作者都無好下場，「賀綠汀、田漢都好慘」，但無人提。他指出，中共意圖割裂歷史，「（中共）有政權，可以扼殺歷史，亦可以埋藏好多歷史」。
據悉，抗日《游擊隊歌》的作者賀綠汀，在文革時期和其妻子被紅衛兵批鬥、毒打、折磨。3個女兒拒絕與他劃清界限，次女賀曉秋受打擊後在家中開煤氣自殺。而中國國歌《義勇軍進行曲》的作者田漢，文革時間被關進秦城監獄，更被逼趴在地上飲掉自己的小便，最後死於軍方301醫院，死時被化名為「李伍」，其兒子田大畏被嚇得不敢取回父親骨灰。@
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