大學聯招將於周三（6日）放榜，香港教育工作者聯會等多個組織的調查發現，本地中學生對「職專教育」的認知度偏低，且普遍抱持負面印象。調查結果顯示，多數學生傾向於選擇傳統大學升學途徑，將職專教育視為次要，甚至最後的選項。
調查透過不同學校向中三至中六級學生發放問卷，結果顯示204名中三至中六學生，儘管約有六成半受訪學生聽過「職專教育」，但少於兩成（約18%）真正了解其內容。超過一半（55%）學生認為，只有成績較差的學生才會選擇修讀職專課程。
調查結果反映，中學畢業生普遍傾向於報讀八大院校、副學士課程及私立大學，職專相關課程排在他們考慮的優先順位的最尾。
此外，調查指出逾六成受訪學生完全沒有聽過「應用科學大學」。組織認為，這顯示社會對於職專教育體系中較高層次院校的認知度也極為不足。
翻查資料，香港都會大學去年3月獲教育局批准，成為本港首間應用科學大學（應科大）。同年11月，聖方濟各大學獲批成為本港第二間應用科學大學。政府在去年的《施政報告》提出支持成立應用科學大學聯盟，並預留1億元作啓動資金，該聯盟去年11月正式成立，上述兩間大學為正式成員，東華學院和香港高等教育科技學院，則為附屬成員。
議員促提升應用學習科目地位
現時高中課程能選修應用學習（ApL）相關的科目。包括媒體及傳意；商業、管理及法律；創意學習等學習範疇。考評局資料顯示，其成績分別以「達標」、「達標並表現優異（I）」和「達標並表現優異（II）」匯報。「達標並表現優異（I）」的表現水平等同文憑試甲類科目第3級的成績，而「達標並表現優異（II）」的表現水平則等同第4級或以上的成績。
立法會議員林振昇建議提升應用學習（ApL）科目的地位，使其在中學文憑試（DSE）中獲得更高程度的分數認可。他提議，ApL科目的成績可參照中文及英文科，劃分為1至5級，與傳統學術科目享有同等地位。
此外，有關組織亦建議當局，加強職業專才教育與高等教育之間的銜接安排，予修畢職專課程的畢業生，有機會報讀學術型或應用科學型大學的學士學位課程。@
----------------------
♠️中美關係藏暗湧♦️
1️⃣ 美國境內的秘密戰爭
https://tinyurl.com/bdhrdnt7
2️⃣ 跨國鎮壓技倆一覽
https://tinyurl.com/4xst7r2d
3️⃣ 評論：習近平實權暗地移交 新決策層如何抉擇？
https://tinyurl.com/3c8h2d9n
----------------------
【不忘初衷 延續真相】
📰周末版復印 支持購買👇🏻
http://epochtimeshk.org/stores
