香港民意研究所日前進行一項關於「氣候變化教育」的調查，發現約九成受訪者認為香港的中小學應更著重氣候變化教育，並培養學生應對氣候變化的責任感。
低碳想創坊聯合創辦人兼行政總裁莊陳有表示，是次調查由一個學生小組發起，他們選擇以氣候變化教育作為倡議的議題。莊陳有指，教育是一個重要的部分，希望教育界和政府能在課程上大力加入氣候變化教育，培育下一代的領袖，在氣候變化上有更積極的政策和措施。
民研在1月17日至20日進行今次調查，成功訪問了4,790位受訪者，分為兩個組別，分別以「中學」或「小學」回答問題。
在以「中學」回答的組別，有九成受訪者認為香港的中學應「更著重氣候變化教育」；95％的人認為中學要「令學生認識氣候變化議題」及「培養學生應對氣候變化的責任感」；92%的人認同學生應「關注氣候變化議題」；87%的人認同「面對相關議題時學生要能夠運用批判思考」；85%的人認為「學生應採取行動應對氣候變化」。
另外，有84%以「中學」回答的受訪者支持在中學「安排氣候變化教育體驗學習」；82%支持「向老師提供氣候變化教育培訓及教材」；73%支持「在各常規科目中加入氣候變化教育」；不過只有34%贊成「將氣候變化教育獨立成科」。
在以「小學」回答的組別，有92%的受訪者認為香港的中學應「更著重氣候變化教育」；95％的人認為中學要「令學生認識氣候變化議題」及「培養學生應對氣候變化的責任感」；94%的人認同學生應「關注氣候變化議題」；77%的人認同「面對相關議題時學生要能夠運用批判思考」；80%的人認為「學生應採取行動應對氣候變化」。
另外，有86%的受訪者支持在小學「安排氣候變化教育體驗學習」；85%支持「向老師提供氣候變化教育培訓及教材」；71%支持「在各常規科目中加入氣候變化教育」；贊成「將氣候變化教育獨立成科」同樣只有34%。@
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