新一份《施政報告》建議，將資助大專院校非本地學生人數上限從現時的四成提高至五成。特首李家超今日（20日）在香港電台節目中形容，措施有助推動良性競爭。至於新建議的教師註冊制度，他認為教師除了操守之外，知識也需要與時並進，教育局將在諮詢後推行措施。
李家超稱，經過諮詢後，各間大學一致贊成調上非本地生上限，強調院校招生標準嚴謹，增加學生有助於推動良性競爭，預期能吸引更多優秀學生來港，把香港教育發揚光大，讓香港成為國際教育樞紐。
《施政報告》提出檢討教師終身註冊制度，並引入執業資格證書要求。李表示教師的專業不僅涉及操守，知識是否與時俱進同樣重要，需確保教師質素持續提升。他理解部份教師並非每天從事教學工作，有些可能在大學從事研究，教育局在制定政策時將與業界多溝通。關於執業資格證書是否需要額外考核或進修，他指出醫生等多個專業均需持續進修，教育局將在諮詢後再作決定，推行相關措施會循序漸進。
有關推廣中學文憑考試（DSE）的國際認受性，李家超稱會審慎評估會否設立網上考試平台，認為電子化是全球趨勢，但必須確保線上系統的安全性以及考試的可靠性和公平性，否則可能影響考試的公信力。至於是否設立海外考場，他表示教育局會先研究實際需求。
李家超：「三層應急機制」有成效
學生精神健康方面，李認為自殺率應以零為目標，並表示互聯網上存在欺凌和不良資訊，容易使人思想偏激。社交媒體減少了人與人的直接交往時間，而面對面交流更能體會對方的態度和情感。
他認為預防學童精神出現問題很重要，建議學生多與家人聊天，不必顧忌面子問題，社區和朋友也能提供支持；現時中學的「三層應急機制」有成效，能及早發現並介入個案，所以政府建議將這項措施恆常化，並擴展至小學四年級至六年級。
《施政報告》提出加強9項精神健康措施，其中包括「精神健康推廣大使培訓先導計劃」。李表示當局會逐步推行，尋找來自不同背景的人士擔任大使，並為他們提供專業培訓。在過去的諮詢中，有意見指出，精神健康問題的患者可能不願在正式制度下分享內心經歷，所以政府希望根據年齡層次，讓受助者儘可能從同輩中獲得幫助。
關於是否需要設立類似「精神健康管理機構」，他表示若設立單一部門負責，需考慮是否會造成架構重疊，強調現有機制已能發揮作用，雖有改進空間，但方向並無偏差，認為應優先提升現有機制的效能。
經濟方面，他指出香港在經濟轉型期下錄得經濟正增長，「洗牌」過程會汰弱留強，政府有責任向社會說明大環境的情況。他認為雖然香港與全世界競爭，但必須保障本地工人就業，政府會大力打擊濫用外勞與黑工問題。@
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